Agenda

Descripción:: El programa está dirigido a niñas, niños y adolescentes de educación básica, proporcionándoles un alimento diario durante las horas de clases, que consiste en un desayuno frío o caliente (este último preparado por las madres y padres de los beneficiarios, dentro del plantel escolar).

Objetivo general del programa:: Asegurar el derecho a la alimentación de niñas, niños y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad , mediante la entrega de apoyos alimentarios y capacitación.

Síntesis de los resultados de la evaluación:: Las evaluaciones de diseño, operación y procesos del programa dan cuenta de un programa institucionalizado, que ha modificado actividades e innovado en su gestión a partir de su larga trayectoria en el Estado. Sin embargo, es necesario ser más puntual en la MIR y atender la distinción entre Fin y Propósito, así como establecer un componente para cada modalidad. Si bien la población beneficiada considera un buen funcionamiento del programa, éste cuenta con problemas en el momento de la selección de beneficiarios y producción de bienes y servicios, ya que se decide la cantidad de alimentos a adquirir sin tener definido el número de beneficiarios del programa para el inicio del ciclo escolar.

#	Recomendaciones (Priorización del evaluador externo)	Compromiso en agenda
1	Actualizar las Reglas de operación de acuerdo a EIASA	Sí
2	Ajustar las definiciones de población potencial y población objetivo	Sí
3	Diferenciar entre el propósito y el fin de la MIR	Sí
4	Establecer un componente para modalidad fría y caliente	Sí
5	Se cuentan con una gran cantidad de documentos normativos, pero no todos disponibles en internet	Sí
6	Las tienditas o CAS complican la operación del programa	No
7	Escuelas de tiempo completo compiten con los desayunos escolares	No
8	Existe desarticulación entre algunos procesos como operativa y administrativa	Sí
9	Se presentaron retrasos en la entrega de alimentos por proveedores	Sí
10	No existen recursos suficientes a nivel municipal para contratar a más personal lo que genera fatiga	No
11	Hacen falta vehículos, basculas, computadoras y equipo para almacenes en municipios	No
12	Los procesos de planeación se desarrollan de forma centralizada en el Estado	Sí
13	Involucramiento de los directivos en el programa en los municipios	No
14	El levantamiento de información de los padrones alimentarios en fechas similares a los de despensas ocasiona retrasos	Sí
15	Falta de participación en municipios metropolitanos de las madres trabajadoras	Sí
16	Se puede considerar el programa como inequitativo porque no siempre es para todos los niños del plantel	Sí
17	Diferencias entre los DIF municipales y los directivos de planteles escolares	No